Membaca

9 hasil total
Respon-pembaca: Mendorong perkembangan keterampilan membaca kritis
Respon-pembaca: Mendorong perkembangan keterampilan membaca kritis

Dalam artikel ini, kami berbicara dengan Dr. Lexie Scherer mengenai metode respons-pembaca yang dapat membantu guru menemukan “daya tarik” khusus yang akan membuka jalan bagi murid menuju keajaiban yang bisa didapatkan lewat membaca.

Pengajaran di masa pandemi – mengevaluasi dan meningkatkan keterampilan membaca murid
Pengajaran di masa pandemi – mengevaluasi dan meningkatkan keterampilan membaca murid

Sistem pendidikan di seluruh dunia telah mengambil pendekatannya masing-masing sebagai upaya menghadapi berbagai tantangan yang hadir selama masa pandemi. Jaylene S Miravel – seorang guru di Lal-lo North Central School di Filipina – berbagi cerita mengenai bagaimana dirinya memberi dukungan bagi murid yang mengalami ketertinggalan dalam kemampuan membaca.

Infografik: Kesenangan dan kemampuan membaca di era digital
Infografik: Kesenangan dan kemampuan membaca di era digital

Laporan OECD Pembaca di Abad-21: Membangun Keterampilan Literasi di Dunia Digital menganalisis data dari tes PISA 2018 serta survei murid untuk mengetahui bagaimana bentuk kebiasaan membaca anak 15 tahun di negara-negara OECD. Cari tahu lebih lanjut mengenai bagaimana kebiasaan membaca baik dalam format cetak maupun digital memengaruhi kemampuan serta kesenangan membaca murid di infografik hari ini.

Kepercayaan diri orang tua murid prasekolah dalam mengembangkan keterampilan membaca dan menghitung
Kepercayaan diri orang tua murid prasekolah dalam mengembangkan keterampilan membaca dan menghitung

Hubungan guru-orang tua yang efektif serta keterlibatan orang tua dalam pembelajaran anak akan membantu meningkatkan hasil belajar murid. Para peneliti di Amerika Serikat telah menyurvei orang tua dan wali murid usia prasekolah mengenai peran mereka dalam pembelajaran anak, serta dukungan yang mereka inginkan dari guru.

Empat cara menggunakan gim Among Us di kelas bahasa Inggris
Empat cara menggunakan gim Among Us di kelas bahasa Inggris

Permainan peran (role-playing) daring yang bertemakan penyelesaian masalah (problem-solving) Among Us telah menggemparkan dunia. Berikut adalah empat kegiatan yang dapat digunakan guru untuk memanfaatkan permainan ini ke dalam pengajaran bahasa Inggris mereka.

Kepemimpinan di sekolah: Memudahkan murid untuk mengakses buku bacaan
Kepemimpinan di sekolah: Memudahkan murid untuk mengakses buku bacaan

“Dalam setiap pertemuan, saya membacakan buku ke seluruh sekolah dan berharap agar semua guru kami membacakan buku untuk murid-murid setiap harinya.' Kepala Sekolah Dasar Christies Beach Catherine O'Dea berbagi alasan mengapa mendorong murid untuk meningkatkan minat membaca menjadi tujuan utama dari rencana peningkatan mutu sekolah di Australia Selatan.

Menyediakan lingkungan terbaik bagi murid untuk belajar
Menyediakan lingkungan terbaik bagi murid untuk belajar

Asesmen berskala besar terhadap murid Kelas 5 di enam negara Asia Tenggara menyoroti beberapa faktor penting berkaitan dengan lingkungan rumah dan sekolah yang berdampak positif pada prestasi membaca, menulis, dan matematika.

Bincang buku bersama pustakawan: Diskusi tentang peluang serta perspektif
Bincang buku bersama pustakawan: Diskusi tentang peluang serta perspektif

Sebuah studi terhadap anak-anak yang berpartisipasi dalam kegiatan bincang buku di perpustakaan menunjukkan lini prioritas yang berbeda antara guru dan pustakawan terkait proses membaca. Lebih lanjut, studi ini menyarankan agar kedua pihak dapat bekerjasama dengan lebih kohesif.

Infografik: Bagaimana pencapaian murid di Asia Tenggara dalam PISA 2018
Infografik: Bagaimana pencapaian murid di Asia Tenggara dalam PISA 2018

Infografik ini memberikan suatu gambaran global mengenai negara dengan tingkat capaian tertinggi dan terendah di PISA 2018 dalam membaca, matematika, dan sains, serta perbandingannya dengan skor dari murid-murid di Indonesia, Malaysia, Singapura, Brunei, Thailand, dan Filipina.