Kepemimpinan

11 hasil total
Sikap dan keterampilan kepala sekolah yang dapat mendukung proses belajar
Sikap dan keterampilan kepala sekolah yang dapat mendukung proses belajar

Tinjauan sistematis suatu penelitian dari dua dekade terakhir menyelidiki hubungan antara kepemimpinan dengan pembelajaran; yang bertujuan untuk menganalisis bagaimana sikap yang ditunjukkan oleh kepala sekolah memengaruhi pembelajaran murid dan budaya sekolah secara keseluruhan.

Pembelajaran matematika dan sains – temuan dari TIMSS
Pembelajaran matematika dan sains – temuan dari TIMSS

Dalam artikel sebelumnya, kami melihat bagaimana kinerja murid di Asia Tenggara dalam siklus terbaru Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Kali ini kami akan menggali temuan dari kuesioner yang diberikan sebelumnya kepada subjek untuk mendapatkan wawasan tentang tingkat disiplin dan keamanan di sekolah, kebutuhan pengembangan profesional guru, dan tantangan dalam proses belajar mengajar di setiap negara.

Video: Andreas Schleicher tentang bagaimana sistem pendidikan merespon COVID-19
Video: Andreas Schleicher tentang bagaimana sistem pendidikan merespon COVID-19

Teacher berbincang dengan Andreas Schleicher, Direktur Pendidikan dan Keterampilan OECD, untuk membahas cara-cara sekolah menghadapi segala rintangan di tahun 2020. Dalam video pendek ini, Schleicher berbagi tentang bagaimana berbagai negara memastikan bahwa kegiatan belajar-mengajar tetap dapat terus berjalan selama COVID-19.

Tanya-jawab kepemimpinan: Lesson study – mengembangkan budaya belajar
Tanya-jawab kepemimpinan: Lesson study – mengembangkan budaya belajar

Dalam tanya-jawab kepemimpinan hari ini, Editor majalah Teacher, Jo Earp berbicara dengan Ibu Sri Sulastri, Kepala Sekolah SD GagasCeria di Bandung, Indonesia, tentang bagaimana menciptakan budaya yang menyenangkan bagi proses belajar serta pengembangan guru menggunakan pendekatan Lesson Study.

Wawancara Kepemimpinan: Real-world learning untuk murid
Wawancara Kepemimpinan: Real-world learning untuk murid

Dalam wawancara kepemimpinannya, Cholis Muarifah membagi pengalaman tentang bagaimana SMP Muhammadiyah 9 Jakarta, Indonesia, meberikan pengalaman yang otentik lewat program real-world learning serta cara guru mengadaptasi pembelajaran yang ada untuk memastikan keseluruhan pengalaman ini tidak berhenti di masa pembatasan sosial pandemi COVID-19.

Pengembangan profesional untuk guru dan tenaga kependidikan: Beranjak dari ‘satu ukuran untuk semua’
Pengembangan profesional untuk guru dan tenaga kependidikan: Beranjak dari ‘satu ukuran untuk semua’

Mengembangkan keahlian staf pengajar dan staf pendukung adalah elemen kunci dalam meningkatkan hasil untuk semua siswa. Global Jaya School telah beralih dari pendekatan 'satu ukuran untuk semua' ke pengembangan profesional (professional development / PD) staf, dan sekarang sedang menjajaki peluang kreatif untuk memungkinkan guru memiliki suara dalam menentukan arah pengembangan mereka sebagai seorang profesional.

Memimpin sekolah kecil
Memimpin sekolah kecil

Memimpin sebuah sekolah merupakan peran yang kompleks, dan memimpin sebuah sekolah kecil memiliki tantangan tersendiri. Alasdair Maclean, mantan Direktur Sekolah Independen Riau, menjelaskan bahwa membangun hubungan yang produktif merupakan hal yang sangat penting.

Siswa memantau pembelajaran mereka bersama Profesor Geoff Masters
Siswa memantau pembelajaran mereka bersama Profesor Geoff Masters

Dalam video hari ini, Teacher duduk bersama CEO Australian Council for Educational Research, Professor Geoff Masters AO, untuk membahas mengapa penting bagi siswa untuk terlibat dalam proses penetapan tujuan pembelajaran mereka sendiri dan untuk memantau kemajuan pembelajaran mereka.

Berpikir secara berbeda mengenai asesmen bersama Profesor Geoff Masters
Berpikir secara berbeda mengenai asesmen bersama Profesor Geoff Masters

Dalam video hari ini, majalah Teacher duduk bersama CEO Australian Council for Educational Research, Profesor Geoff Masters AO, untuk membahas cara-cara baru dalam berpikir mengenai asesmen.

Menjadikan masa transisi sebagai pengalaman positif – 10 strategi utama
Menjadikan masa transisi sebagai pengalaman positif – 10 strategi utama

Dalam artikel kali ini, Donna Cross dan Leanne Lester dari University of Western Australia membahas 10 strategi utama untuk membantu transisi siswa menuju sekolah menengah pertama.