Kesejahteraan murid

13 hasil total
Kepemimpinan: Membangun sekolah yang inklusif
Kepemimpinan: Membangun sekolah yang inklusif

Dalam artikel ini, Dr. Sudha Archarya, Kepala Sekolah Umum ITL di New Delhi dan Ketua National Progressive Schools' Conference (NPSC), berbagi dengan pembaca Teacher tentang bagaimana ia menjadikan sekolahnya suatu ruang yang inklusif dan terbuka untuk semua murid.

50 Besar Global Teacher Prize untuk tahun 2021
50 Besar Global Teacher Prize untuk tahun 2021

Dua pendidik dari Filipina bersaing untuk memenangkan hadiah terbesar dalam bidang mengajar setelah terpilih sebagai finalis. Guru sekolah dasar Michelle Rubio dan guru mata pelajaran IPA Bryant Acar masuk ke dalam daftar 50 besar Global Teacher Prize senilai 1 juta dolar Amerika Serikat – dan menjadi satu-satunya negara Asia Tenggara dalam daftar finalis yang ada.

Kembali ke sekolah: Membangun kembali rutinitas serta semangat bertatap muka
Kembali ke sekolah: Membangun kembali rutinitas serta semangat bertatap muka

Dengan bertambahnya tingkat vaksinasi COVID-19 yang mendorong mulai dibukanya sekolah-sekolah di seluruh dunia kembali ke pembelajaran tatap muka, guru dan murid menghadapi tantangan di mana mereka diharuskan untuk membangun kembali hubungan dan rutinitas tatap muka.

Bekerja untuk mendobrak hambatan dalam bidang pendidikan di seluruh dunia
Bekerja untuk mendobrak hambatan dalam bidang pendidikan di seluruh dunia

12 finalis WISE Awards tahun ini telah diumumkan, terdiri dari berbagai organisasi di seluruh dunia yang telah diakui mampu mengatasi kebutuhan pendidikan yang mendesak di komunitas mereka masing-masing dengan cara yang inovatif.

Pentingnya welas asih dalam profesi mengajar
Pentingnya welas asih dalam profesi mengajar

Profesor Nan Bahr meyakini bahwa rasa welas asih adalah karakter yang penting dan perlu dimiliki oleh semua orang, Dalam menjadi seorang guru, hal ini bahkan menjadi sebentuk keahlian terapan dan harus menjadi standar profesional.

Koleksi buku Teacher: Thrive – Sebuah pendidikan jasmani “baru”?
Koleksi buku Teacher: Thrive – Sebuah pendidikan jasmani “baru”?

Dalam edisi terbaru Teacher’s bookshelf, kami membagikan kutipan eksklusif dari Thrive: tujuan berdirinya sekolah di dunia yang terus berubah, oleh Valerie Hannon dan Amelia Peterson. Dalam Edisi ke-2 ini, penulis mengadvokasi tujuan baru dalam pendidikan dan mengeksplorasi perkembangan semacam apa yang perlu terjadi di era yang disruptif ini.

Menciptakan tampilan ruang kelas yang efektif – menumbuhkan rasa kepemilikan
Menciptakan tampilan ruang kelas yang efektif – menumbuhkan rasa kepemilikan

Ada berbagai macam pendekatan dalam upaya melakukan dekorasi di ruang kelas dengan pajangan dinding. Kami berbicara dengan Profesor Peter Barrett tentang apa yang dihasilkan dalam risetnya mengenai bagaimana memanfaatkan tampilan ruang kelas untuk membuat murid merasa betah dan menumbuhkan rasa kepemilikan.

Infografis: Keamanan Online Anak di Asia Tenggara
Infografis: Keamanan Online Anak di Asia Tenggara

Belum lama ini telah terbit hasil sebuah survei mengenai cyber safety dari 145.426 anak dan remaja, yang dilakukan selama lebih dari tiga tahun dengan responden dari 30 negara berbeda. Berikut ini beberapa hasil penemuan yang sifatnya global, serta ranking negara-negara Asia Tenggara dalam hal bimbingan dan edukasi.

Pendekatan berbasis seni untuk ketahanan siswa
Pendekatan berbasis seni untuk ketahanan siswa

Di masa yang penuh ketidakpastian ini, bagaimana guru membantu siswa memahami pandemi virus Corona dan memberikan siswa alat untuk menghadapi tantangan yang bisa muncul setelah wabah ini teratasi? Dalam artikel ini, Profesor Peter O'Connor dari Universitas Auckland mengusulkan pendekatan berbasis seni untuk membangun ketahanan siswa di masa bencana.

Pengelolaan Perilaku Episode 4: Pendekatan perilaku untuk anak-anak dengan disabilitas
Pengelolaan Perilaku Episode 4: Pendekatan perilaku untuk anak-anak dengan disabilitas

Dr David Armstrong dari Flinders University adalah tamu kita dalam podcast (siniar) bertemakan Pengelolaan Perilaku hari ini. Kita akan mengulik mengenai bagaimana model pengelolaan perilaku tertentu tidak efektif, terutama bagi siswa dengan kesulitan belajar atau kesehatan mental, serta mendiskusikan penelitian beliau di bidang ini.