Ruang belajar

“Metaverse berada di depan mata kita. Segera, ia akan berkembang sebesar TikTok, Instagram, dan Facebook (sekarang bernama Meta).” Begitulah yang tertuang dalam kalimat pertama di sebuah ringkasan kebijakan (Policy Brief) yang mengeksplorasi potensi yang dimiliki metaverse untuk meningkatkan kualitas belajar dan mengajar di masa depan.

Bangunan sekolah menengah dan kampus pendidikan tinggi yang baru saja menjalani proses renovasi di Filipina sukses mendapatkan menghargaan dari para juri di Festival Arsitektur Dunia (World Architecture Festival).

Apakah Anda mengetahui mana saja murid Anda yang perlu memakai kacamata, dan apakah Anda menyemangati mereka untuk tidak terus melepas dan memakainya kembali? Sebagai seorang guru, Anda perlu selalu mengingat kemungkinan adanya murid yang mengalami masalah penglihatan. Dua penelitian terbaru dari belahan dunia yang berbeda mengeksplorasi topik mengenai pentingnya memastikan baiknya daya penglihatan murid oleh sekolah.

Harga tanah yang tinggi mendorong pembangunan prasekolah dan sekolah vertikal bermunculan di seluruh dunia. Perjalanan kami ke Singapura untuk melihat proyek desain yang memfasilitasi dua sekolah dengan lingkungan belajar serta area bermain yang tinggi di langit.

Ada berbagai macam pendekatan dalam upaya melakukan dekorasi di ruang kelas dengan pajangan dinding. Kami berbicara dengan Profesor Peter Barrett tentang apa yang dihasilkan dalam risetnya mengenai bagaimana memanfaatkan tampilan ruang kelas untuk membuat murid merasa betah dan menumbuhkan rasa kepemilikan.

Terdapat banyak peluang dalam memanfaatkan dinding, pintu, plafon, dan lantai ruang kelas untuk memajang hasil kreasi murid serta materi pembelajaran sepanjang tahun. Di sini kami berbincang dengan Profesor Peter Barrett tentang cara terbaik memanfaatkan tampilan ruang kelas untuk meningkatkan pembelajaran murid.

Gedung sekolah Alfa Omega di Indonesia adalah contoh hasil karya arsitek yang bekerja sama dengan masyarakat setempat untuk menghasilkan fasilitas fungsional yang sedap dipandang mata dan ramah lingkungan.

Apakah Anda tergolong konvensional dalam pengaturan tempat duduk untuk murid di kelas? Mungkinkah Anda senang membagi tempat duduk ke dalam grup kecil atau pengaturan yang akan memberikan ruang kosong di tengah tempat Anda dapat berdiri dikelilingi oleh murid? Berikut adalah beberapa contoh dari (amat) banyaknya variasi yang bisa Anda coba.

Apa dampak yang muncul dari susunan tempat duduk yang berbeda di kelas terhadap partisipasi siswa? Siapa yang sebaiknya memutuskan, guru atau siswa? Coba kita cermati apa kata penelitian.