Bacaan panjang

21 hasil total
Pembelajaran matematika dan sains – temuan dari TIMSS
Pembelajaran matematika dan sains – temuan dari TIMSS

Dalam artikel sebelumnya, kami melihat bagaimana kinerja murid di Asia Tenggara dalam siklus terbaru Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Kali ini kami akan menggali temuan dari kuesioner yang diberikan sebelumnya kepada subjek untuk mendapatkan wawasan tentang tingkat disiplin dan keamanan di sekolah, kebutuhan pengembangan profesional guru, dan tantangan dalam proses belajar mengajar di setiap negara.

Tanya-jawab: Asesmen murid – melihat data dari berbagai sisi
Tanya-jawab: Asesmen murid – melihat data dari berbagai sisi

Dalam sesi tanya-jawab ini, Dr. Katie Richardson membahas tentang analisis data asesmen murid dari berbagai sisi; mengidentifikasi pola dalam data, dan mengapa bekerja sama dengan rekan pengajar serta pimpinan Anda dalam menafsirkan data asesmen dapat menjadi teknik yang amat berguna.

Tanya-jawab kepemimpinan: Lesson study – mengembangkan budaya belajar
Tanya-jawab kepemimpinan: Lesson study – mengembangkan budaya belajar

Dalam tanya-jawab kepemimpinan hari ini, Editor majalah Teacher, Jo Earp berbicara dengan Ibu Sri Sulastri, Kepala Sekolah SD GagasCeria di Bandung, Indonesia, tentang bagaimana menciptakan budaya yang menyenangkan bagi proses belajar serta pengembangan guru menggunakan pendekatan Lesson Study.

Aktivitas belajar dan mengajar: Sains sehari-hari di usia dini
Aktivitas belajar dan mengajar: Sains sehari-hari di usia dini

Sebuah seri publikasi baru berbasis riset mendorong para pengajar anak usia dini untuk memanfaatkan sesi belajar sehari-hari serta berbagai peluang belajar demi mengembangkan pemahaman ilmiah anak-anak di usia dini. Empat jenis kegiatan step-by-step ini dapat diterapkan di ruang kelas atau sesi belajar di rumah.

COVID-19: Bagaimana para pengajar dapat membantu transisi siswa kembali ke sekolah
COVID-19: Bagaimana para pengajar dapat membantu transisi siswa kembali ke sekolah

“Bagi beberapa orang, masa peralihan ini akan terasa sama menegangkannya seperti hari pertama masuk sekolah, atau hari pertama tahun ajaran baru.” Dr Carl Leonard dan Dr Gail Brown menyajikan saran-saran dan anjuran melalui surat pembaca, yang ditujukan bagi para pengajar dan kepala sekolah untuk membantu mengelola masa peralihan paska-karantina COVID-19 agar memudahkan semua siswa kembali ke sekolah, terutama untuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.

Pendidik asal Asia Tenggara masuk daftar kandidat penerima hadiah $1 juta di ajang Global Teacher Prize
Pendidik asal Asia Tenggara masuk daftar kandidat penerima hadiah $1 juta di ajang Global Teacher Prize

Pendidik asal Asia Tenggara berhasil mengukir sejarah dalam ajang Global Teacher Prize yang berhadiah $1 juta USD, dimana lima perwakilan Asia Tenggara masuk dalam daftar 50 peserta terbaik untuk tahun 2020.

Bekerja sama dengan orang tua dalam mempersiapkan strategi praktis untuk belajar di rumah
Bekerja sama dengan orang tua dalam mempersiapkan strategi praktis untuk belajar di rumah

“Dalam lingkungan pembelajaran di rumah, orang tua memegang peranan yang lebih luas dalam urusan pendidikan anaknya. Peran orang tua tidak bisa digantikan guru saat proses belajar berlangsung di rumah … “ Dr Tanya Vaughan dan Susannah Schoeffel berbagi temuannya mengenai bagaimana guru dapat bekerja sama dengan orang tua untuk mendukung siswa menghadapi sistem pendidikan yang berubah sebegitu cepatnya.

COVID-19: Keberlanjutan proses belajar mengajar – sebuah pendekatan berbasis bukti
COVID-19: Keberlanjutan proses belajar mengajar – sebuah pendekatan berbasis bukti

“Sejak merebaknya COVID-19, sekolah-sekolah ditutup untuk melindungi siswa dan masyarakat luas – tetapi tidak berarti proses belajar bagi siswa atau guru terhenti.” Dr Anne-Marie Chase dan Profesor Pauline Taylor-Guy membahas tiga fase sistem pengambilan keputusan berbasis penelitian yang sistem pendidikan dan sekolah harus lakukan sekarang dalam kaitannya dengan pembelajaran berbasis teknologi.

Pendekatan berbasis seni untuk ketahanan siswa
Pendekatan berbasis seni untuk ketahanan siswa

Di masa yang penuh ketidakpastian ini, bagaimana guru membantu siswa memahami pandemi virus Corona dan memberikan siswa alat untuk menghadapi tantangan yang bisa muncul setelah wabah ini teratasi? Dalam artikel ini, Profesor Peter O'Connor dari Universitas Auckland mengusulkan pendekatan berbasis seni untuk membangun ketahanan siswa di masa bencana.

Mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi
Mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi

Higher Order Thinking Skills (HOTS) atau Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi memaksimalkan proses berpikir siswa dari hanya sekedar menghafal. Bagaimana caranya mengembangkan keterampilan tersebut dalam metode pengajaran Anda sehari-hari dan aktivitas sederhana apa saja yang dapat Anda praktikan di kelas?