Semua artikel

Belum lama ini telah terbit hasil sebuah survei mengenai cyber safety dari 145.426 anak dan remaja, yang dilakukan selama lebih dari tiga tahun dengan responden dari 30 negara berbeda. Berikut ini beberapa hasil penemuan yang sifatnya global, serta ranking negara-negara Asia Tenggara dalam hal bimbingan dan edukasi.

Ketika pandemi COVID-19 membuat sekolah di seluruh dunia terpaksa harus menutup pintu bagi siswa, pemerintah dan sistem-sistem edukasi dengan cepat beraksi untuk menerapkan program dan kebijakan belajar jarak jauh. Namun, analisis terbaru menunjukkan bahwa setidaknya sepertiga anak sekolah di dunia ternyata tidak dapat mengakses bentuk pengajaran alternatif tersebut.

Dalam buletin kali ini, Lanella Sweet, seorang guru pengayaan di Wesley College, Melbourne, berbagi contoh mengenai investigasi ruang kelas yang dirancang untuk membantu murid memahami serta mengembangkan penggunaan bahasa matematika mereka, berikut kaitannya dengan area lain dalam kurikulum.

Di Sekolah Penabur Kelapa gading, Jakarta Utara, semua guru baru dipasangkan dengan guru mentor senior, namun sekolah kini mengambil langkah lebih jauh – memperluas penerapan pendekatan tersebut kepada semua staf dan melibatkan seluruh tingkatan kepemimpinan.

Sebuah seri publikasi baru berbasis riset mendorong para pengajar anak usia dini untuk memanfaatkan sesi belajar sehari-hari serta berbagai peluang belajar demi mengembangkan pemahaman ilmiah anak-anak di usia dini. Empat jenis kegiatan step-by-step ini dapat diterapkan di ruang kelas atau sesi belajar di rumah.

Laporan baru dari OECD mengeksplorasi aspirasi karir anak umur 15 tahun dari seluruh dunia. Dalam infografik ini, kita melihat persentase anak laki-laki dan perempuan yang berekspektasi untuk berkarir sebagai salah satu dari 10 jenis pekerjaan yang paling umum disebut dan bagaimana pilihan karir mereka kerap berubah seiring waktu.

“Bagi beberapa orang, masa peralihan ini akan terasa sama menegangkannya seperti hari pertama masuk sekolah, atau hari pertama tahun ajaran baru.” Dr Carl Leonard dan Dr Gail Brown menyajikan saran-saran dan anjuran melalui surat pembaca, yang ditujukan bagi para pengajar dan kepala sekolah untuk membantu mengelola masa peralihan paska-karantina COVID-19 agar memudahkan semua siswa kembali ke sekolah, terutama untuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.

Pendidik asal Asia Tenggara berhasil mengukir sejarah dalam ajang Global Teacher Prize yang berhadiah $1 juta USD, dimana lima perwakilan Asia Tenggara masuk dalam daftar 50 peserta terbaik untuk tahun 2020.

Di Pakuranga College di Auckland, Selandia Baru, pengumpulan data dan penggunaan sumber informasi berbasis bukti adalah dua hal yang menjadi dasar pengembangan profesional. Wakil Kepala Sekolah, Larraine Barton, berbagi informasi mengenai bagaimana podcast dari majalah Teacher telah memiliki andil dalam program pengembangan guru pemula.

Semenjak COVID-19 melanda dan memaksa masyarakat untuk menghentikan segala aktivitas, sekolah pun mengalami kondisi yang tak jauh berbeda. Dalam kondisi seperti saat ini, sangatlah penting untuk guru memperhatikan kondisinya masing-masing. Kiriman artikel terbaru dari pembaca kami membagikan beberapa strategi berbasis bukti yang dapat dijadikan panduan guru dalam memelihara kondisi kesejahteraannya.