Indonesia

84 hasil total
Pembelajaran sepanjang hayat: Bimbingan dan observasi guru
Pembelajaran sepanjang hayat: Bimbingan dan observasi guru

Di Sekolah Penabur Kelapa gading, Jakarta Utara, semua guru baru dipasangkan dengan guru mentor senior, namun sekolah kini mengambil langkah lebih jauh – memperluas penerapan pendekatan tersebut kepada semua staf dan melibatkan seluruh tingkatan kepemimpinan.

Aktivitas belajar dan mengajar: Sains sehari-hari di usia dini
Aktivitas belajar dan mengajar: Sains sehari-hari di usia dini

Sebuah seri publikasi baru berbasis riset mendorong para pengajar anak usia dini untuk memanfaatkan sesi belajar sehari-hari serta berbagai peluang belajar demi mengembangkan pemahaman ilmiah anak-anak di usia dini. Empat jenis kegiatan step-by-step ini dapat diterapkan di ruang kelas atau sesi belajar di rumah.

COVID-19: Bagaimana para pengajar dapat membantu transisi siswa kembali ke sekolah
COVID-19: Bagaimana para pengajar dapat membantu transisi siswa kembali ke sekolah

“Bagi beberapa orang, masa peralihan ini akan terasa sama menegangkannya seperti hari pertama masuk sekolah, atau hari pertama tahun ajaran baru.” Dr Carl Leonard dan Dr Gail Brown menyajikan saran-saran dan anjuran melalui surat pembaca, yang ditujukan bagi para pengajar dan kepala sekolah untuk membantu mengelola masa peralihan paska-karantina COVID-19 agar memudahkan semua siswa kembali ke sekolah, terutama untuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.

Pendidik asal Asia Tenggara masuk daftar kandidat penerima hadiah $1 juta di ajang Global Teacher Prize
Pendidik asal Asia Tenggara masuk daftar kandidat penerima hadiah $1 juta di ajang Global Teacher Prize

Pendidik asal Asia Tenggara berhasil mengukir sejarah dalam ajang Global Teacher Prize yang berhadiah $1 juta USD, dimana lima perwakilan Asia Tenggara masuk dalam daftar 50 peserta terbaik untuk tahun 2020.

Bersama membangun ekspektasi perilaku di ruang kelas
Bersama membangun ekspektasi perilaku di ruang kelas

Di Pakuranga College di Auckland, Selandia Baru, pengumpulan data dan penggunaan sumber informasi berbasis bukti adalah dua hal yang menjadi dasar pengembangan profesional. Wakil Kepala Sekolah, Larraine Barton, berbagi informasi mengenai bagaimana podcast dari majalah Teacher telah memiliki andil dalam program pengembangan guru pemula.

Kesejahteraan guru selama COVID-19
Kesejahteraan guru selama COVID-19

Semenjak COVID-19 melanda dan memaksa masyarakat untuk menghentikan segala aktivitas, sekolah pun mengalami kondisi yang tak jauh berbeda. Dalam kondisi seperti saat ini, sangatlah penting untuk guru memperhatikan kondisinya masing-masing. Kiriman artikel terbaru dari pembaca kami membagikan beberapa strategi berbasis bukti yang dapat dijadikan panduan guru dalam memelihara kondisi kesejahteraannya.

Bekerja sama dengan orang tua dalam mempersiapkan strategi praktis untuk belajar di rumah
Bekerja sama dengan orang tua dalam mempersiapkan strategi praktis untuk belajar di rumah

“Dalam lingkungan pembelajaran di rumah, orang tua memegang peranan yang lebih luas dalam urusan pendidikan anaknya. Peran orang tua tidak bisa digantikan guru saat proses belajar berlangsung di rumah … “ Dr Tanya Vaughan dan Susannah Schoeffel berbagi temuannya mengenai bagaimana guru dapat bekerja sama dengan orang tua untuk mendukung siswa menghadapi sistem pendidikan yang berubah sebegitu cepatnya.

COVID-19: Keberlanjutan proses belajar mengajar – sebuah pendekatan berbasis bukti
COVID-19: Keberlanjutan proses belajar mengajar – sebuah pendekatan berbasis bukti

“Sejak merebaknya COVID-19, sekolah-sekolah ditutup untuk melindungi siswa dan masyarakat luas – tetapi tidak berarti proses belajar bagi siswa atau guru terhenti.” Dr Anne-Marie Chase dan Profesor Pauline Taylor-Guy membahas tiga fase sistem pengambilan keputusan berbasis penelitian yang sistem pendidikan dan sekolah harus lakukan sekarang dalam kaitannya dengan pembelajaran berbasis teknologi.

Pendekatan berbasis seni untuk ketahanan siswa
Pendekatan berbasis seni untuk ketahanan siswa

Di masa yang penuh ketidakpastian ini, bagaimana guru membantu siswa memahami pandemi virus Corona dan memberikan siswa alat untuk menghadapi tantangan yang bisa muncul setelah wabah ini teratasi? Dalam artikel ini, Profesor Peter O'Connor dari Universitas Auckland mengusulkan pendekatan berbasis seni untuk membangun ketahanan siswa di masa bencana.

Lima kualitas yang dimiliki guru hebat
Lima kualitas yang dimiliki guru hebat

Apa yang menjadikan guru itu hebat? Dalam submisi pembaca terbaru kami, David de Carvallo, CEO dari Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority (ACARA), mencari tahu karakteristik yang umum dimiliki para guru hebat.